Kia har haft flere studiejobs på AAU – bl.a. som studentermedhjælper, studenterunderviser og mentor, og hun har altid prioriteret højt, at hendes studiejobs skulle være studierelevante, selvom hun mener, at de fleste studiejob kan give nogle gode kompetencer. Hun uddyber:

Kia har også forberedt sig på jobsøgningen i sin studietid ved at deltage i arrangementer og kurser samt søgt information om, hvordan man laver et godt cv og en god ansøgning.

Jobsøgning som en lærerig proces

Kia var godt klædt på til at begynde jobsøgningen, og det gjorde hun tidligt på 10. semester sideløbende med specialet. Hun søgte mest opslåede stillinger, og hun fik flere afslag – det var udfordrende, men hun oplevede også en udvikling. Kia fortæller:

”Det var en lærerig proces, hvor jeg lærte meget om mig selv, og hvor jeg gradvist blev bedre og bedre til at beskrive mine kompetencer over for en potentiel arbejdsgiver. Jeg oplevede, at det har en stor betydning, at man er i stand til at omsætte sin akademiske viden til nogle konkrete eksempler, som arbejdsgiveren kan sætte sig ind i. Jeg synes selv, at det var svært at forklare til en jobsamtale, at det, jeg ved fra studiet, er noget, som jeg kan bidrage med i den konkrete organisation. Jeg oplevede heldigvis, at jeg for hver eneste jobsamtale blev gradvist bedre til dette”.

Kia understreger, at viden om kompetenceafklaring har hjulpet hende meget i hendes jobsøgning.

Noget, der til gengæld har overrasket Kia, er, at karaktererne fra studiet betød meget lidt i jobsøgningen. Det er dét at kunne beskrive sine kompetencer og studiejobbene, der har haft størst betydning – med andre ord: At vise hvad man kan. Kia præciserer:

Kia var til tre jobsamtaler, inden hun var til den jobsamtale, der resulterede i jobbet hos Forsvarsministeriets Ejendomsstyrelse.

En sjovere hverdag med engagerede kolleger

Inden Kia begyndte i jobbet hos Forsvarsministeriets Ejendomsstyrelse var hendes forventning, at hun ville blive en del af en arbejdsplads med en høj faglighed og en dynamisk hverdag, men samtidig nogle relativt faste rammer, fordi det er i Forsvaret. Kia oplever, at forventningerne blev indfriet:

”Den virkelighed, som mødte mig, bar netop præg af engagerede kolleger med en høj faglighed og en hverdag, hvor to dage ikke er ens, og hvor tingene nogle gange går meget stærkt. Den militære præcision i Forsvaret kommer til udtryk til tider, men det ser jeg mest som et spændende indblik i en ellers lukket verden”.

Kia fortæller, at hun med jobbet har fået en sjovere hverdag, hvor hun føler en højere grad af fællesskab omkring opgaveløsningen, end hun gjorde på studiet. Hun har fået en masse søde og engagerede kollegaer, som gerne vil hjælpe.

At omsætte AAU-kompetencer til praksis

Selvom Kia trives i fuldtidsjobbet, lægger hun ikke skjul på, at læringskurven er stejl i starten, når man udskifter studielivet med job. Hun uddyber:

”Det, man lærer på studiet, kan ikke 1:1 omsættes til den virkelighed, som rammer én på arbejdsmarkedet. Derfor er den første tid hård, men enormt spændende”.

Men Kia har hurtigt vænnet sig til det, så nu bruger hun sine AAU-kompetencer næsten uden at tænke over det. Hun fortæller:

En lukket, politisk styret verden

Med sin ansættelse i Forsvaret har Kia fået indblik i en verden, hvor det civile møder det militære. Dét er sammen med den store politiske bevågenhed noget, der adskiller et job i Forsvaret fra et job mange andre steder. Kia fortæller, at nogle mennesker ikke ville kunne trives med de begrænsninger, et politisk styret system sætter. Selv har hun en helt anden oplevelse:

”Det kan da være virkelig frustrerende at arbejde under vilkår bestemt af vores politikere, idet det helt naturligt sætter nogle spændende begrænsninger for vores handlemuligheder. For nogle kan det være en ulempe, at arbejdet i Forsvaret er så politisk bestemt, men jeg synes personligt, at det er virkelig sjovt og spændende at arbejde under de restriktioner, der naturligt er i en stor offentlig organisation, som ofte er i det politiske spotlight”.

Kias gode råd om at være ny i job

”I starten kan det let komme til at føles som om, at man intet kan bruge af det, man har lært på sit studie. Arbejdslivet er nyt, og derfor er læringskurven stejl. Man skal ikke være bange for at spørge om hjælp, for et fuldtidsjob er noget helt andet end et fuldtidsstudie. Arbejdsgiveren er godt klar over, at man er nyuddannet, og det sætter de også deres forventninger efter”.

Læs også om Kia og hendes gruppes projektsamarbejde med Kalundborg Kommune: Clara, Florinda, Kathrine og Kias projekt fik betydning i ”den virkelige verden”